Minicursos

Título: Educação, Trabalho, Crise da Globalização e Políticas Austericidas.

(Auditório Julieta Passos)

Proponente(s): Prof. Dra. Kamylla Pereira Borges ( UnB) e Prof. Ms. Érika Marinho Witeze (UFG)

Resumo

O objetivo desse minicurso é realizar uma análise de conjuntura do papel da educação e do trabalho no contexto da crise da Globalização e das políticas austericidas que a sociedade capitalista tem vivenciado nos últimos anos no Brasil e restante do mundo. Desde a instabilidade da economia global de 2008 uma grande transformação entrou em curso, a distribuição desigual dos impactos da crise nas diferentes sociedades nacionais radicalizou as disparidades econômicas entre os países e nutriu soluções regressivas por toda a parte. Um marco foi a decisão do Reino Unido de abandonar a União Europeia. O ano de 2008 inaugurou uma crise que levou a desaceleração econômica generalizada provocando turbulências econômicas globais que desestabilizaram políticas nacionais e alimentaram o avanço do autoritarismo. Aparentemente, o planeta entrou em uma fase de soluções protecionistas em lugar das receitas globalizantes. Diante dessas crises, o capitalismo, em busca de sua sobrevivência, tem que proceder uma ampliação interna, transformando valores de uso em valores mercantis. Esse é o fundamento das políticas de “austeridade”, provocar a acumulação por espoliação (desaparecimento dos direitos trabalhistas, ataques aos sistemas públicos de saúde e educação, aposentadoria e etc). Nesse contexto, o papel da educação para a sociedade é revisitado, surge uma nova perspectiva de educação, que passa a ser vista também como um nicho emergente do mercado, fundamental para a ampliação interna do capitalismo. Portanto, buscaremos estudar a centralidade desses contextos socioeconômicos globais e nacionais para compreender as questões atuais relacionadas à educação e trabalho na sociedade capitalista.

Bibliografia

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Título: Da Arábia à Ibéria: a expansão árabe-islâmica (610-1258)

(Auditório Demartin Bizerra)

Proponente(s): Prof. Ms. Thiago Damasceno Pinto Milhomem

Resumo

São notáveis o crescimento mundial do número de fiéis do Islã e a influência da cultura árabe em várias expressões humanas. Além disso, as presenças dos povos árabes e do Islã em vários noticiários, influenciando no surgimento de diversos discursos sobre os mesmos, colocam árabes e muçulmanos nas principais pautas geopolíticas do mundo. Sendo assim, é importante que não só o público em geral, mas também que pesquisadores e professores de História conheçam aspectos essenciais da cultura dos árabes e da religião iniciada historicamente por eles, em princípios do século VII, na Península Arábica, e que se espalhou pelo Oriente Médio, Ásia, África e Península Ibérica no período histórico denominado “Idade Média”. Desse modo, o minicurso “Da Arábia à Ibéria: a expansão árabe-islâmica (610-1258)” visa abordar elementos e conceitos chaves do percurso dos árabes e do Islã, apresentando uma visão panorâmica da história árabe-islâmica, perspectiva fundamental para inícios de pesquisas ou trabalhos em salas de aula.

Bibliografia

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Disponível em: revistaliter.dominiotemporario.com/doc/narrativasdeviagem.pdf‎

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Título: Corações Sujos e Gargantas limpas: da censura e exclusão do Estado Novo à formação de milícias ultranacionalistas de imigrantes nipônicos – o caso Shindo–Renmei e suas novas narrativas.

Proponente(s): Dr. Diego Avelino De Moraes Carvalho.

Resumo

A Shindo-Renmei (“Liga do Caminho dos Súditos”) se tratou de uma organização paramilitar de origem nipônica que se formou no interior do Estado de São Paulo, no período do pós-guerra. Tal milícia agia no sentido obtuso de “preservar o verdadeiro espírito nipônico” (Yamatodamashi – 大 和魂 ) combatendo aquilo que nomeavam de “falsa propaganda inimiga”: a aceitação por parte de membros da colônia na “suposta” rendição do Japão na II Grande Guerra. Para os membros da Shindo, crer nesse discurso seria violar a própria identidade japonesa, traindo a pátria e o imperador. A única remissão possível: a morte (simples ou ritualística). Fato é que pouco se sabe da origem dessa milícia e, principalmente, o seu real desiderato/desintegração. A proposta deste minicurso – enquanto exposição da tese de doutoramento do proponente – é operar um resgate da história e da memória da (i)(e)migração japonesa no Brasil, suas agruras e desafios, discursos e políticas subjacentes a este evento marcante de nossa história, e que levou, nas primeiras décadas do século XX, a colônia nipônica a um processo de isolamento/exclusão/censura que foi muito melindroso para a situação de vida do colono, sobretudo a partir das medidas restritivas e punitivas do Estado Novo. Intenta-se com esse minicurso apresentar uma vasta pesquisa sobre o tema, ofertando novas perspectivas sobre o caso Shindo-Renmei, aprofundando nos meandros da história da (i) (e)migração japonesa, demonstrando como a figura do imigrante japonês se afirmou no árduo processo de garantir sua identidade/integridade – capítulo este inglório da história do Brasil, marcado por traumas e silêncios, mas que pôde ser ouvido e sentido através de um hercúleo esforço historiográfico.

Bibliografia

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Título: História e epistolografia: escrita e leitura de cartas na construção do saber histórico

(Cinemateca)

Proponente(s): Prof. Dr. Paulo Miguel Fonseca (IFG)

Resumo

O minicurso versará sobre os métodos de análise epistolar. Discutiremos as formas de análise de cartas, os sentidos de autoridade sobre o texto escrito, os modelos e manuais de escrita de cartas, a difusão da prática de correspondência no século XVIII e as formas de sociabilidades das trocas epistolares

Bibliografia

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(Auditório Djalma Maia)

Proponente(s): Prof. Ms. Paulo Winícius Teixeira (IFG)

Resumo

Desde a transição da Ditadura Militar à Nova República, iniciada em meados dos anos 70, o processo de disputa política no Brasil é fortemente marcado pelo transformismo. O método transformista foi adotado no processo de modificações moleculares sofrido pelo Estado autocrático burguês brasileiro, que de sua forma ditatorial-militar, embasada num projeto econômico de perfil desenvolvimentista e industrializante, assumiu a atual forma democrático-liberal, sob hegemonia neoliberal. Neste longo processo, a autocracia burguesa foi sendo modificada, na medida em que as contradições sociais e políticas geradas pelo modelo econômico e político vigente suscitaram a emergência de novos atores políticos e sociais, portadores de uma perspectiva anti-autocrática e reformista. No entanto, o bloco no poder foi capaz de passivizar esta perspectiva, integrando-a ao jogo institucional na mesma medida em que seu conteúdo crítico era esvaziado. Neste movimento, três ondas transformistas foram operacionalizadas pelo bloco no poder. Neste mini-curso temos como objetivo compreender a a primeira onda transformista, operada ao longo da chamada transição democrática, quando o partido da oposição democrática, PMDB, assumiu as teses hegemônicas de transição lenta e gradual à democracia, com a criação de um regime democrático que preservou grande parte dos elementos autocráticos aperfeiçoados durante a Ditadura Militar.

Bibliografia

I- Antecedentes: do golpe militar à consolidação da institucionalidade autoritária.

II- De Geisel à Figueiredo: Reformas na institucionalidade autoritária e transição (1974- 1985).

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III-A Nova República e a criação da institucionalidade democrática (1985- 1990).

1 e 2-SALLUM JR., Brasílio. “Em busca de um novo regime” e (Fichamento) “No labirinto da crise” In: Labirintos: dos generais à Nova República. São Paulo: Hucitec, 1996, p. 117-199.

3 e 4- MACIEL, David. “O Cruzado e o “pacto social pelo alto”. Do reformismo bem intencionado ao colapso do Estado desenvolvimentista (1986-1987)” e “Do colapso do Cruzado ao golpe do “Centrão”: crise econômica e Constituinte (1987-1988)” In: De Sarney à Collor: reformas políticas, democratização e crise (1985-1990). Goiânia, 2008, Tese (Doutorado em História), Faculdade de Ciências Humanas e Filosofia, UFG, p. 121-268.