{"id":100,"date":"2022-02-06T13:45:04","date_gmt":"2022-02-06T16:45:04","guid":{"rendered":"http:\/\/eventos.ifg.edu.br\/viiisemanadehistoria\/?p=100"},"modified":"2022-05-09T16:51:39","modified_gmt":"2022-05-09T19:51:39","slug":"comunicacoes-aprovadas-nos-sts","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/viiisemanadehistoria\/2022\/02\/06\/comunicacoes-aprovadas-nos-sts\/","title":{"rendered":"Comunica\u00e7\u00f5es aprovadas nos STs"},"content":{"rendered":"

LISTAGEM DOS TRABALHOS APROVADOS NOS SIMP\u00d3SIOS TEM\u00c1TICOS<\/strong><\/p>\n

ST 01: Linguagens e a escrita da Hist\u00f3ria<\/strong><\/p>\n

Coordenadores\/as: Ana L\u00edvia Louren\u00e7o Ferreira e \u00c1tila Fernandes dos Santos<\/p>\n

19\/05<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Nome<\/strong><\/td>\nT\u00edtulo da comunica\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Ca\u00edque Aiu\u00ea Esteves Gomes Oliveira<\/td>\nHOMENS E MULHERES EM STAR WARS: A REPRESENTA\u00c7\u00c3O DO HER\u00d3I, DA HERO\u00cdNA E SUAS RECEP\u00c7\u00d5ES (1977 \u2013 2019).<\/td>\n<\/tr>\n
Joaquim Henrique da Silveira<\/td>\nO CINEMA COMO PROPAGANDA NAZISTA E A IMPORT\u00c2NCIA DOS MOVIMENTOS DE VANGUARDA [MEMBROS E SIMPATIZANTES] PARA A ASCENS\u00c3O DO NSDAP<\/td>\n<\/tr>\n
Ana L\u00edvia Louren\u00e7o Ferreira<\/td>\nA RELA\u00c7\u00c3O DO AUTO DA COMPADECIDA (2000<\/em>) E DA PICARESCA ESPANHOLA: DA LITERATURA \u00c0 TRANSCRIA\u00c7\u00c3O NA TELA DO CINEMA<\/td>\n<\/tr>\n
Nat\u00e1lia Gomes da Silva Machado<\/td>\nO PENSAMENTO NOST\u00c1LGICO NA LITERATURA ROM\u00c2NTICA<\/td>\n<\/tr>\n
Michelle Lira Rodrigues Santos<\/td>\nWALTER BENJAMIM E JACQUES RANCI\u00c8RE APROXIMA\u00c7\u00d5ES E DISTANCIAMENTOS<\/td>\n<\/tr>\n
\u00c1tila Fernandes dos Santos<\/td>\nREVISIONISMO\/NEGACIONISMO NO BRASIL E SEU MODO DE OPERA\u00c7\u00c3O: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DA REVIS\u00c3O EDITORA<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

ST 02: Ensinar, aprender e pesquisar sobre a Idade M\u00e9dia<\/strong><\/p>\n

Coordenadores\/as: Andr\u00e9 Costa Aciole da Silva e Mariana Amorim Romero<\/p>\n

20\/05<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Nome<\/strong><\/td>\nT\u00edtulo da comunica\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Nat\u00e1lia Antunes Muniz<\/td>\nOs cuidados com a gravidez e o of\u00edcio das parteiras na obra m\u00e9dica Lilio da Medicina<\/em> de Bernardo de Gord\u00f4nio (s\u00e9culo XIV)<\/td>\n<\/tr>\n
Bianca Mendon\u00e7a Soares<\/td>\nA import\u00e2ncia da alimenta\u00e7\u00e3o no tratado medicinal Sevillana Medicina<\/em> de Juan de Avi\u00f1on (Sevilha, s\u00e9culo XIV).<\/td>\n<\/tr>\n
Karoliny Raquel Alves da Silveira<\/td>\nAs doen\u00e7as e os preceitos terap\u00eauticos no tratado farmacol\u00f3gico medieval: Livro de<\/em> Medicamentos Simples<\/em> (S\u00e9culo XII).<\/td>\n<\/tr>\n
Andressa Rocha Lima<\/td>\nDe ornatu mulierum<\/em>: o tratado de cosm\u00e9tica atribu\u00eddo a Trotula de Salerno destinado as mulheres medievais (Salerno \u2013 s\u00e9cs. XI-XII).<\/td>\n<\/tr>\n
Vinicius Marques Ferreira<\/td>\nConte\u00fados problem\u00e1ticos: o notici\u00e1rio do passado<\/td>\n<\/tr>\n
Andr\u00e9 Costa Aciole da Silva<\/td>\nA Idade M\u00e9dia vista pelos estudantes do Ensino M\u00e9dio<\/td>\n<\/tr>\n
Ailton Lima de Ara\u00fajo Junior<\/p>\n

Dianina Raquel Silva Rabelo<\/td>\n

O Catarismo e a constitui\u00e7\u00e3o de novas formas de religiosidade no reino franc\u00eas (s\u00e9culos XII-XIII).<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

ST 04: Insurgindo a hist\u00f3ria nacional: g\u00eanero, sexualidades e outras dissid\u00eancias<\/strong><\/p>\n

Coordenadoras\/es: Fl\u00e1via Pereira Machado e Rhanielly Pereira do Nascimento Pinto<\/p>\n

17\/05<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Nome<\/strong><\/td>\nT\u00edtulo da comunica\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Ana Beatriz Bernardes<\/td>\nA (des)legitima\u00e7\u00e3o da mulher profissional: an\u00e1lise das representa\u00e7\u00f5es visuais de Georgina de Albuquerque e d. Maria Leopoldina<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

Andr\u00e9 Paulo Rios de Souza Brito<\/td>\nEst\u00e1 aberto o per\u00edodo de ca\u00e7a aos \u201cTibiras\u201d: da chegada a demoniza\u00e7\u00e3o das pr\u00e1ticas sodom\u00edticas entre os ind\u00edgenas pelo olhar da Inquisi\u00e7\u00e3o na col\u00f4nia portuguesa- S\u00e9c. XVII.  <\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

Fl\u00e1via Pereira Machado<\/td>\nA luta das mulheres no Brasil rural: uma incurs\u00e3o hist\u00f3rica a partir da perspectiva feminista e decolonial<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

Katharine Kethlyn Silv\u00e9rio<\/td>\nUma reflex\u00e3o sobre casos de laqueadura sem consentimento em mulheres de origem latino americanas com intuito de um controle populacional<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

Leonardo Tavares Alencar<\/td>\n <\/strong><\/p>\n

A masculinidade Hegem\u00f4nica e a colonialidade no fazer museal<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

Lucas Vieira de Amorim<\/td>\nParticipa\u00e7\u00e3o dos povos ind\u00edgenas no projeto de na\u00e7\u00e3o brasileira<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

Naelma Mendes do Nascimento<\/p>\n

 <\/td>\n

O crime \u00e9 n\u00e3o ter profiss\u00e3o: A experi\u00eancia do meretr\u00edcio na Cidade de Goyaz 1882<\/td>\n<\/tr>\n
Wesley Vieira de Souza<\/td>\nGuetos homossexuais na Ditadura Civil Militar: an\u00e1lise do relat\u00f3rio da Comiss\u00e3o da Verdade do Estado de S\u00e3o Paulo \u201cRubens Paiva\u201d<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

ST 05: O Ensino na Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos: doc\u00eancia, sujeitos, saberes e pr\u00e1ticas da educa\u00e7\u00e3o popular<\/strong><\/p>\n

Coordenadores: Josu\u00e9 Vidal Pereira e Sebasti\u00e3o Cl\u00e1udio Barbosa<\/p>\n

20\/05<\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Nome<\/strong><\/td>\nT\u00edtulo da comunica\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Dianina Raquel Silva Rabelo e Daybson Martoni Rodrigues Junior<\/td>\nPol\u00edticas de Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos: a remi\u00e7\u00e3o de pena pelo estudo e leitura no Brasil.<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

Lorena Teixeira Dias<\/td>\nO Ensino na Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos: doc\u00eancia, sujeitos, saberes e pr\u00e1ticas da educa\u00e7\u00e3o popular.<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

Josu\u00e9 Vidal Pereira<\/td>\nDesafios da doc\u00eancia na EJA no Ensino Remoto Emergencial.<\/td>\n<\/tr>\n
Sebasti\u00e3o Cl\u00e1udio Barbosa<\/td>\nForma\u00e7\u00e3o Integrada e EJA: entre a moral e a \u00e9tica<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

ST 06: Hist\u00f3ria da \u00c1frica e da Cultura Afro-Brasileira<\/strong><\/p>\n

Coordenadoras\/es: Janira Sodr\u00e9 Miranda e Yangley Adriano Marinho<\/p>\n

17\/05<\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Nome<\/strong><\/td>\nT\u00edtulo da comunica\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
C\u00e1ssio de Oliveira Carvalho<\/td>\nA IMPORT\u00c2NCIA DAS HIST\u00d3RIAS EM QUADRINHOS (HQS) NO ENSINO DA HIST\u00d3RIA E DA CULTURA AFRICANA EM SALA DE AULA.<\/td>\n<\/tr>\n
Joaquim Henrique da Silveira<\/td>\nA \u00c1FRICA FABRICADA PELA DISNEY \u2013 O CASO \u201cO REI LE\u00c3O\u201d.<\/td>\n<\/tr>\n
Yangley Adriano Marinho<\/td>\nRELATO DE EXPERI\u00caNCIA: O DEBATE SOBRE O RACISMO NO BRASIL A PARTIR DO TRABALHO COM A S\u00c9RIE DE TV \u201cCIDADE DOS HOMENS\u201d, EM TURMAS DE ENSINO M\u00c9DIO.<\/td>\n<\/tr>\n
Jos\u00e9 Eduardo Ferreira Faria Santos<\/td>\nA IMPORT\u00c2NCIA DO AUTOCONHECIMENTO PARA O TORNE-SE SUJEITO NEGRO\/A.<\/td>\n<\/tr>\n
M\u00e1rcia Santos Severino<\/td>\nREFLEX\u00d5ES DA REDE DE HISTORIADORAS E HISTORIADORES NEGROS SOBRE O ENSINO DE HIST\u00d3RIA. O NEGRO N\u00c3O \u00c9 OBJETO, MAS SUJEITO DA HISTORIOGRAFIA.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

18\/05 <\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Nome<\/strong><\/td>\nT\u00edtulo da comunica\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Let\u00edcia Garcia de Andrade<\/td>\nMEM\u00d3RIA E NARRATIVA DO QUILOMBO DE PAPU\u00c3: POR ANTES, POR AGORA E POR DEPOIS.<\/td>\n<\/tr>\n
Ana Paula Oliveira Lima<\/td>\nASSOCIATIVISMO NEGRO E LUTAS ABOLICIONISTAS NA PROV\u00cdNCIA DE GOI\u00c1S OITOCENTISTA 1877-1889.<\/td>\n<\/tr>\n
Janira Sodr\u00e9 Miranda<\/td>\nINTELECTUAL NEGRA NA HIST\u00d3RIA ATL\u00c2NTICA: O PROJETO HISTORIOGR\u00c1FICO DE BEATRIZ NASCIMENTO.<\/td>\n<\/tr>\n
Wilton Jonh dos Santos Silva<\/td>\nMANIFESTA\u00c7\u00d5ES AFRO-DIASP\u00d3RICO NA M\u00daSICA CHORO: SINCOPA, RITMOS E IDENTIDADE NEGRA.<\/td>\n<\/tr>\n
Dianina Raquel Silva Rabelo, Hiam Ribeiro de Abreu, Marcos Pinheiro de Ata\u00edde Filho<\/p>\n

 <\/td>\n

KABENGELE MUNANGA: MESTI\u00c7AGEM E IDENTIDADE NO BRASIL.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

ST 07: O Antigo Regime e os imp\u00e9rios pluricontinentais: dimens\u00f5es pol\u00edticas, culturais e econ\u00f4micas<\/strong><\/p>\n

Coordenadores: Paulo Miguel Moreira da Fonseca e Jos\u00e9 Alves de Oliveira J\u00fanior <\/p>\n

17\/05<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Nome<\/strong><\/td>\nT\u00edtulo da comunica\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Jos\u00e9 Jorge de Oliveira Sobrinho<\/p>\n

 <\/td>\n

Entre a virtude e o fracasso: Administra\u00e7\u00e3o colonial nas minas de ouro a partir da \u201cInstru\u00e7\u00e3o para o governo da capitania de Minas Gerais\u201d de Jos\u00e9 Jo\u00e3o Teixeira Coelho (1720-1777)<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

Adriano Santos da Costa Alves<\/p>\n

 <\/td>\n

Os cirurgi\u00f5es nas Minas das Gerais no s\u00e9culo XVIII: Saberes, pr\u00e1ticas e hierarquia social.<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

L\u00eada Cristina Borges Pereira<\/p>\n

 <\/td>\n

A amizade e as rela\u00e7\u00f5es de poder no Antigo Regime.<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

Jos\u00e9 Alves de Oliveira J\u00fanior<\/p>\n

 <\/td>\n

O decoro ret\u00f3rico e a representa\u00e7\u00e3o do povo nas narrativas historiogr\u00e1ficas do s\u00e9culo XVII e XVIII.<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

Paulo Miguel Moreira da Fonseca<\/p>\n

 <\/td>\n

Adeus e at\u00e9 breve: a carta despedida do guarda livros Vicente Vieira da Mota e a arquitetura das rela\u00e7\u00f5es de neg\u00f3cio e amizade nos \u00faltimos anos do s\u00e9culo XVIII.<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

ST 08: Articula\u00e7\u00f5es entre a Ci\u00eancia Hist\u00f3rica e a Teoria Psicanal\u00edtica<\/strong><\/p>\n

Coordenador: Diego A. Moraes Carvalho<\/p>\n

19\/05<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Nome<\/strong><\/td>\nT\u00edtulo da comunica\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Izadora Carvalho Vilas Boas e Matheus Alves de Oliveira<\/td>\nUma [psic]an\u00e1lise dos discursos presentistas expressos nos editoriais do acervo do site do Clube Militar: sobre a mem\u00f3ria do per\u00edodo ditatorial militar [2016-2021]<\/td>\n<\/tr>\n
Diego Avelino de Moraes Carvalho<\/td>\nLuto e Melancolia nas sociedades de controle: um di\u00e1logo entre a filosofia foucaultiana e a cl\u00ednica psicanal\u00edtica face aos processos de adoecimento ps\u00edquico no ambiente escolar virtual<\/td>\n<\/tr>\n
Iara Oliveira.<\/td>\nA tem\u00e1tica da viol\u00eancia no Webtoon Dark Heaven: um estudo sob os olhos da an\u00e1lise do discurso cr\u00edtica.<\/td>\n<\/tr>\n
Joaquim Henrique da Silveira<\/td>\nA des[informa\u00e7\u00e3o] e o subliminar: O que nos molda enquanto n\u00e3o compreendemos a realidade?<\/td>\n<\/tr>\n
Rafael Gon\u00e7alves Borges<\/td>\nO inconsciente hist\u00f3rico latino-americano: a decolonialidade como atitude<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

ST 09: Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial: possibilidades e desafios<\/strong><\/p>\n

Coordenadoras\/es: Dianina Raquel Silva Rabelo, Maria Dailza da Concei\u00e7\u00e3o Fagundes, Neemias Oliveira da Silva<\/p>\n

17\/05\/2022 <\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Nome<\/strong><\/td>\nT\u00edtulo da comunica\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Larissa Filgueira da Silva<\/p>\n

Maria Dailza da Concei\u00e7\u00e3o Fagundes<\/td>\n

A festa de Nossa Senhora D\u00b4Abadia enquanto patrim\u00f4nio cultural imaterial de Itabera\u00ed-GO.<\/td>\n<\/tr>\n
Artani Grangeiro da Silva Pedrosa<\/p>\n

Neemias Oliveira da Silva<\/td>\n

A\u00e7\u00f5es educativas na preserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio cultural: atua\u00e7\u00e3o do Catetinho com estudantes do EJA.<\/td>\n<\/tr>\n
Azenaide Lopes Pereira Garcia<\/td>\nMem\u00f3ria e Patrim\u00f4nio Cultural do Mercado Central de Goi\u00e2nia: o estudo sobre os saberes a partir de a\u00e7\u00f5es de Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial.<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

Isabel Brasil de Brito<\/p>\n

 <\/td>\n

A Cartografia Cultural do Crato-CE como instrumento para a promo\u00e7\u00e3o de uma Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial decolonial.<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

Maiara Silva dos Santos<\/p>\n

Maria Dailza da Concei\u00e7\u00e3o Fagundes<\/td>\n

A Associa\u00e7\u00e3o Afox\u00e9 Pil\u00e3o de Prata e a preserva\u00e7\u00e3o das Refer\u00eancias Culturais afro-vilaboenses (2009 \u2013 2021).<\/td>\n<\/tr>\n
Jaqueline Moraes Fernandes<\/p>\n

Neemias Oliveira da Silva<\/td>\n

Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial em Bibliotecas: A\u00e7\u00e3o e Valoriza\u00e7\u00e3o de Refer\u00eancias Culturais na Biblioteca Seccional Campus Goi\u00e1s \u2013 Caju\u00ed\/UFG.<\/td>\n<\/tr>\n
Thamires da Costa Silva<\/p>\n

Neemias Oliveira da Silva<\/td>\n

A Pequena \u00c1frica do Rio de Janeiro e as possibilidades de Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial na Escola Funda\u00e7\u00e3o Darcy Vargas.<\/td>\n<\/tr>\n
 <\/p>\n

Monyk Ferreira de Araujo<\/p>\n

Dianina Raquel Silva Rabelo<\/p>\n

 <\/td>\n

Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial e Ensino de Hist\u00f3ria: a cultura do saber-fazer croch\u00ea pelas mem\u00f3rias das crocheteiras goianas.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

18\/05\/2022<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Rodrigo L\u00facio de Almeida<\/td>\nO Museu Casa da Cultura de Itabera\u00ed-GO enquanto espa\u00e7o de a\u00e7\u00f5es de Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial<\/td>\n<\/tr>\n
Wllisses Cavalcante Santos<\/td>\nEntre Mem\u00f3rias e Identidades: a import\u00e2ncia da Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial no mapeamento do patrim\u00f4nio cultural firminopolense.<\/td>\n<\/tr>\n
Maria Dailza da Concei\u00e7\u00e3o Fagundes<\/td>\nNovos olhares sobre o Parque Estadual da Terra Ronca em Goi\u00e1s: a Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial e a preserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio natural.<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Kenia Aparecida de Morais<\/p>\n

Neemias Oliveira da Silva<\/td>\n

Patrim\u00f4nio Cultural e acessibilidade das pessoas com defici\u00eancia no Museu das Bandeiras (MUBAN) \u2013 Cidade de Goi\u00e1s.<\/td>\n<\/tr>\n
Lorena Cristina Brito Morais<\/p>\n

Neemias Oliveira da Silva<\/td>\n

Territ\u00f3rios dos saberes e fazeres na Cidade de Goi\u00e1s: a Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial como proposta de ensino no curso de edifica\u00e7\u00f5es do Instituto Federal de Goi\u00e1s \u2013 IFG.<\/td>\n<\/tr>\n
Marcelo En\u00e9as de Melo Soares<\/p>\n

Neemias Oliveira da Silva<\/td>\n

Patrim\u00f4nios (In) Vis\u00edveis e Invent\u00e1rios Participativos da Funda\u00e7\u00e3o Museu Couros de Formosa \u2013 GO: Patrim\u00f4nio Cultural, Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial e Experi\u00eancias Narrativas.<\/td>\n<\/tr>\n
Eli\u00e9zer C\u00e2ndido Nascimento<\/p>\n

Dianina Raquel Silva Rabelo<\/td>\n

Entre Sonoridades: A Sala s\u00e3o Paulo como Lugar de Mem\u00f3ria, Hist\u00f3ria e Patrim\u00f4nio.<\/td>\n<\/tr>\n
Daybson Martoni Rodrigues Junior<\/p>\n

Dianina Raquel Silva Rabelo<\/p>\n

 <\/td>\n

Patrim\u00f4nio Cultural Mar\u00edtimo: Art D\u00e9co e Teatro Goi\u00e2nia \u2013 um exerc\u00edcio de reflex\u00e3o e possibilidades.<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

ST 10: O historiador e as fontes: pesquisas sob novos olhares e abordagens<\/strong><\/p>\n

Coordenadoras\/es: Dianina Raquel Silva Rabelo, Cleusa Teixeira de Sousa, Maicon da Silva Camargo<\/p>\n

18\/05\/2022<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Nome<\/strong><\/td>\nT\u00edtulo da comunica\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
K\u00e1lita Souza Ramos K\u00e1lita<\/p>\n

Maria Dailza da Concei\u00e7\u00e3o Fagundes<\/td>\n

Inferno em Sobibor: a narrativa de Stanislaw Szmajzner enquanto fonte hist\u00f3rica sobre o holocausto.<\/td>\n<\/tr>\n
Alessa Nara Fortunato Pena<\/p>\n

Gilberto Cezar de Noronha<\/td>\n

Fontes sobre a escravid\u00e3o em Minas Gerais segundo as teses e disserta\u00e7\u00f5es em Hist\u00f3ria defendidas no Brasil.<\/td>\n<\/tr>\n
Di\u00e9ssika Costa Silva<\/p>\n

Gilberto C\u00e9zar de Noronha<\/p>\n

 <\/td>\n

A cobertura da imprensa sobre os (des)usos dos s\u00edmbolos  nacionais pelo Governo Bolsonaro.<\/td>\n<\/tr>\n
Luciano Rodrigues Santos<\/td>\nO uso de jornais\/peri\u00f3dicos como fonte e\/ou objeto de pesquisa hist\u00f3rica: Uma an\u00e1lise te\u00f3rico-metodol\u00f3gica nas p\u00e1ginas do Regeneraci\u00f3n.<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Mois\u00e9s de Oliveira Melo<\/p>\n

Rita Castorina Gon\u00e7alves Gundim Lemes<\/td>\n

As mostras teatrais em meados da d\u00e9cada de 1980 em Ana\u1e55olis: um olhar a partir dos peri\u00f3dicos jornal\u00edsticos.<\/td>\n<\/tr>\n
Aline de Souza Dias<\/td>\nUso dos relatos de viagem (s\u00e9culo XIX) como documento hist\u00f3rico.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

19\/05\/2022<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Vanessa Gouveia Javarini<\/p>\n

Maria Dailza da Concei\u00e7\u00e3o Fagundes<\/td>\n

A import\u00e2ncia do livro Do caminho do longo estudo<\/em> de Christine de Pizan como fonte hist\u00f3rica para os estudos autobiogr\u00e1ficos.<\/td>\n<\/tr>\n
Wilton Jonh dos Santos Silva<\/td>\nManifesta\u00e7\u00f5es Afro-diasp\u00f3rico na m\u00fasica choro: sincopa, ritmos e identidade negra.<\/td>\n<\/tr>\n
Cleidiane Gon\u00e7alves Fran\u00e7a<\/p>\n

Eduardo Kolody Bay<\/td>\n

 <\/p>\n

Rita Lee e Os Mutantes como fonte para o ensino de Hist\u00f3ria: educa\u00e7\u00e3o e transgress\u00e3o.<\/td>\n<\/tr>\n

Hiam Ribeiro De Abreu<\/p>\n

Dianina Raquel Silva Rabelo<\/p>\n

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Representa\u00e7\u00f5es dos piratas e da pirataria inglesa dos s\u00e9culos XVII e XVIII na historiografia, na literatura, no cinema e nos jogos digitais.<\/td>\n<\/tr>\n
Marcos Pinheiro de Ataide Filho<\/p>\n

Dianina Raquel Silva Rabelo<\/td>\n

Rodrigo D\u00edaz de Vivar: a cavalaria como instrumento de domina\u00e7\u00e3o no reino de Castela (s\u00e9culo XI a XIII),  a partir do estudo do Cid<\/em> liter\u00e1rio e hist\u00f3rico.<\/td>\n<\/tr>\n
Thaynara Mariana do Nascimento<\/p>\n

Dianina Raquel Silva Rabelo<\/td>\n

Entre heresias e o sagrado: estudo das disputas de poderes temporais e espirituais na Alta Idade M\u00e9dia a partir das fontes eclesi\u00e1sticas.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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LISTAGEM DOS TRABALHOS APROVADOS NOS SIMP\u00d3SIOS TEM\u00c1TICOS ST 01: Linguagens e a escrita da Hist\u00f3ria Coordenadores\/as: Ana L\u00edvia Louren\u00e7o Ferreira e \u00c1tila Fernandes dos Santos 19\/05 Nome T\u00edtulo da comunica\u00e7\u00e3o Ca\u00edque Aiu\u00ea Esteves Gomes Oliveira HOMENS E MULHERES EM STAR WARS: A REPRESENTA\u00c7\u00c3O DO HER\u00d3I, DA HERO\u00cdNA E SUAS RECEP\u00c7\u00d5ES (1977 \u2013 2019). Joaquim Henrique… Continue reading Comunica\u00e7\u00f5es aprovadas nos STs<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":156,"featured_media":156,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-100","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sem-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/viiisemanadehistoria\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/100"}],"collection":[{"href":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/viiisemanadehistoria\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/viiisemanadehistoria\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/viiisemanadehistoria\/wp-json\/wp\/v2\/users\/156"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/viiisemanadehistoria\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=100"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/viiisemanadehistoria\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/100\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":204,"href":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/viiisemanadehistoria\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/100\/revisions\/204"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/viiisemanadehistoria\/wp-json\/wp\/v2\/media\/156"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/viiisemanadehistoria\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=100"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/viiisemanadehistoria\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=100"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/viiisemanadehistoria\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=100"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}