{"id":32,"date":"2022-01-27T18:38:44","date_gmt":"2022-01-27T21:38:44","guid":{"rendered":"http:\/\/eventos.ifg.edu.br\/viiisemanadehistoria\/?page_id=32"},"modified":"2022-02-15T11:24:06","modified_gmt":"2022-02-15T14:24:06","slug":"sobre-o-evento","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/viiisemanadehistoria\/","title":{"rendered":"Sobre o evento"},"content":{"rendered":"

1822-2022: NA\u00c7\u00c3O, NACIONALISMOS E MEM\u00d3RIAS EM DISPUTA \u2013 DESAFIOS DA HIST\u00d3RIA ESCRITA E ENSINADA<\/strong><\/p>\n

07 de setembro de 2022 \u2013 transcorridos duzentos anos de hist\u00f3ria do Brasil. Nesse intervalo, \u00e9 poss\u00edvel demarcar uma \u201clinha do tempo\u201d? Se positivo, quais seriam os crit\u00e9rios para preench\u00ea-la? Os anos de 1822, 1840, 1888\/1891, 1922, 1930, 1937, 1945, 1964, 1984\/1985, 2016, entre outros, j\u00e1 se constitu\u00edram como \u201cmarcos\u201d de transforma\u00e7\u00f5es qualitativas nas rela\u00e7\u00f5es hist\u00f3rico-sociais, expressas em termos sociais, pol\u00edticos, econ\u00f4micos e ideol\u00f3gico-culturais. E, como tais, receberam um \u201cantes\u201d e um \u201cdepois\u201d, evidenciando as circunst\u00e2ncias, os processos, bem como os desdobramentos progressivos e regressivos em termos de maior ou menor participa\u00e7\u00e3o das grandes maiorias sociais nos excedentes e propriedades socialmente gerados, nas decis\u00f5es pol\u00edticas, nos servi\u00e7os p\u00fablicos e na educa\u00e7\u00e3o e cultura formal.<\/p>\n

Mais do que periodizar, as referidas datas j\u00e1 foram objetos de amplas pesquisas. Independentemente das categorias utilizadas; do lugar da interven\u00e7\u00e3o e papel dos grupos e das classes sociais no curso hist\u00f3rico; das perspectivas de Hist\u00f3ria e da variedade das fontes e dos m\u00e9todos, a an\u00e1lise\/interpreta\u00e7\u00e3o de cada um destes \u201cfragmentos\u201d de tempo adquiriu espa\u00e7o na escrita dos\/das historiadores\/as, delineando assim formas de compreender a Hist\u00f3ria, nos seus vieses de saber hist\u00f3rico e saber hist\u00f3rico escolar.<\/p>\n

Compreender a diversidade e multiplicidade de abordagens poss\u00edveis que envolvem a din\u00e2mica temporal (a interface entre o passado, o presente e o futuro), eleger crit\u00e9rios de inteligibilidade acerca do objeto hist\u00f3rico investigado e reconstituir o \u201clugar\u201d dos sujeitos envolvidos e suas a\u00e7\u00f5es, n\u00e3o \u00e9 privil\u00e9gio exclusivo dos\/as historiadores\/as. Todavia, a forma como as sociedades lidam com seu passado sempre foi objeto de an\u00e1lise dos historiadores, a exemplo de Eric Hobsbawm, historiador ingl\u00eas que, em seu texto \u201cO sentido do passado\u201d, afirma que as sociedades se relacionam com seu passado mediante tr\u00eas sentidos. Inicialmente, o passado \u00e9 \u201cessencialmente padr\u00e3o para o presente\u201d. Sendo aquele uma sele\u00e7\u00e3o pr\u00e9via do que deve ser lembrado. Nas palavras do autor, \u201cEm toda sociedade a abrang\u00eancia desse passado depende, naturalmente, das circunst\u00e2ncias\u201d. (HOBSBAWM, 1998, p. 23) No segundo sentido, o passado j\u00e1 n\u00e3o \u00e9 mais padr\u00e3o. Uma vez que houve uma mudan\u00e7a social, o passado pode ser apenas o modelo, \u201c[…] isso implica uma transforma\u00e7\u00e3o fundamental no pr\u00f3prio passado. Ele agora se torna e deve se tornar, uma m\u00e1scara para a inova\u00e7\u00e3o, pois j\u00e1 n\u00e3o expressa aquilo que ocorreu antes, mas a\u00e7\u00f5es que s\u00e3o, por defini\u00e7\u00e3o, diferentes das anteriores\u201d. (p. 26) No terceiro sentido, dada \u00e0 impossibilidade de ser reproduzido, ocorre uma rejei\u00e7\u00e3o ao passado. Conforme o autor, \u201cnesse momento o passado fica t\u00e3o distante da realidade atual ou mesmo lembrada que no final pode se transformar em pouco mais que uma linguagem para definir em termos hist\u00f3ricos certas aspira\u00e7\u00f5es de hoje que n\u00e3o s\u00e3o necessariamente conservadoras\u201d. (p. 27)<\/p>\n

A perspectiva trazida pelo historiador ingl\u00eas demonstra como os sentidos do passado s\u00e3o historicamente constru\u00eddos, ou seja, as sociedades elaboram compreens\u00f5es sobre o mesmo, tendo em vista a sua imers\u00e3o no pr\u00f3prio presente. Especialmente num tempo em que a Hist\u00f3ria Brasileira, com realce para a chamada \u201cHist\u00f3ria do Tempo Presente\u201d, adquire amplo espa\u00e7o no \u00e2mbito p\u00fablico, no que se referem \u00e0s monumentaliza\u00e7\u00f5es dos espa\u00e7os urbanos, \u00e0 \u201ccaptura\u201d ou apropria\u00e7\u00e3o espec\u00edfica de s\u00edmbolos e datas nacionais por vertentes conservadoras e autorit\u00e1rias, \u00e0s tentativas de negar os direitos \u00e0 mem\u00f3ria de grupos majoritariamente exclu\u00eddos, ou ainda, de forma mais nefasta, \u00e0 nega\u00e7\u00e3o do car\u00e1ter violento e excludente materializados nas mais diversas formas de revisionismos ou negacionismos, \u00e9 fundamental que se tenha a clareza que essas compreens\u00f5es est\u00e3o percorridas por disputas que emergem da contradi\u00e7\u00e3o e conflito social. \u00c9 certo que dada a possibilidade pol\u00edtica da forma\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica e o seu papel no ensino da pr\u00f3pria disciplina, os temas hist\u00f3ricos adquiriram espa\u00e7os de disputa para al\u00e9m da academia e da escola. Todavia, nesses espa\u00e7os devem ser investigados e ensinados sob premissas que s\u00e3o pr\u00f3prias da ci\u00eancia da hist\u00f3ria e da educa\u00e7\u00e3o integrada, respectivamente. Todavia, nesses espa\u00e7os, devem ser investigados e ensinados sob premissas que s\u00e3o pr\u00f3prias da ci\u00eancia da Hist\u00f3ria, da interdisciplinaridade e da educa\u00e7\u00e3o integrada, respectivamente.<\/p>\n

\u00c9 justamente sob esta perspectiva que a IX Semana da Licenciatura em Hist\u00f3ria<\/strong>, com a tem\u00e1tica 1822-2022: NA\u00c7\u00c3O, NACIONALISMOS E MEM\u00d3RIAS EM DISPUTA \u2013 DESAFIOS DA HIST\u00d3RIA ESCRITA E ENSINADA<\/strong>, prop\u00f5e reflex\u00f5es sobre as mais variadas formas pelas quais a articula\u00e7\u00e3o entre o passado e o presente tem sido pesquisada, escrita e ensinada. Para al\u00e9m de demarcar a pertin\u00eancia dos temas e dos debates te\u00f3ricos e metodol\u00f3gicos, o referido evento prop\u00f5e, por meio de simp\u00f3sios tem\u00e1ticos, minicursos e confer\u00eancias, refletir sobre as apropria\u00e7\u00f5es do tempo em termos epistemol\u00f3gicos e pol\u00edticos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

1822-2022: NA\u00c7\u00c3O, NACIONALISMOS E MEM\u00d3RIAS EM DISPUTA \u2013 DESAFIOS DA HIST\u00d3RIA ESCRITA E ENSINADA 07 de setembro de 2022 \u2013 transcorridos duzentos anos de hist\u00f3ria do Brasil. Nesse intervalo, \u00e9 poss\u00edvel demarcar uma \u201clinha do tempo\u201d? Se positivo, quais seriam os crit\u00e9rios para preench\u00ea-la? Os anos de 1822, 1840, 1888\/1891, 1922, 1930, 1937, 1945, 1964,… Continue reading Sobre o evento<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":156,"featured_media":13,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-32","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/viiisemanadehistoria\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/32"}],"collection":[{"href":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/viiisemanadehistoria\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/viiisemanadehistoria\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/viiisemanadehistoria\/wp-json\/wp\/v2\/users\/156"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/viiisemanadehistoria\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=32"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/viiisemanadehistoria\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/32\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":125,"href":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/viiisemanadehistoria\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/32\/revisions\/125"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/viiisemanadehistoria\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/viiisemanadehistoria\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=32"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}