{"id":2767,"date":"2022-09-26T19:53:25","date_gmt":"2022-09-26T22:53:25","guid":{"rendered":"http:\/\/eventos.ifg.edu.br\/semlic\/?p=2767"},"modified":"2022-09-26T20:15:18","modified_gmt":"2022-09-26T23:15:18","slug":"oficina-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/semlic\/2022\/09\/26\/oficina-3\/","title":{"rendered":"Oficina 3"},"content":{"rendered":"<div align=\"center\"><b>Quinta-feira (06\/10\/2022)<\/b><\/div>\n<p><strong>POSSIBILIDADES DE USO DO TINKERCAD NO ENSINO DE ELETRODIN\u00c2MICA &#8211; Vagner Lucio Paulino (18 vagas), Quinta (06\/10): 19h \u00e0s 20h30<\/strong><\/p>\n<p>O ensino remoto emergencial obrigou os docentes a adaptarem suas pr\u00e1ticas de ensino para atender a nova realidade imposta pela pandemia do COVID-19. O computador passou a ser ferramenta indispens\u00e1vel \u00e0s aulas, condi\u00e7\u00e3o essa que estabeleceu novas dificuldades ao trabalho pedag\u00f3gico dos professores, um novo desafio \u00e0 complexa fun\u00e7\u00e3o de lecionar, contudo novas possibilidades pedag\u00f3gicas surgiram, pois se por um lado a pandemia provocou a necessidade de distanciamento social, por outro ela inseriu a tecnologia no cotidiano da sala de aula. Dentre essas possibilidades, as simula\u00e7\u00f5es computacionais aparecem como um op\u00e7\u00e3o para contextualizar e aplicar conceitos te\u00f3ricos da disciplina de F\u00edsica. Esse tipo de ferramenta possibilita que os alunos manipulem virtualmente experimentos que normalmente n\u00e3o t\u00eam acesso, porque a escola n\u00e3o conta com laborat\u00f3rio de F\u00edsica, ou porque s\u00e3o experimentos de custo elevado ou ainda porque s\u00e3o experimentos que apresentam riscos aos alunos. Com o fim do ensino remoto emergencial, os computadores deixaram de ser obrigatoriamente o protagonista da pr\u00e1tica pedag\u00f3gica e isso abriu possibilidades para que ele voltasse a se distanciar do cotidiano da sala de aula. Destarte, difundir pr\u00e1ticas docentes como as simula\u00e7\u00f5es computacionais colaboram para que, observando a realidade de cada escola, os professores tenham repert\u00f3rio para utilizar os computadores para enriquecer o processo de ensino aprendizagem e oportunizar aos alunos a constru\u00e7\u00e3o de conhecimentos a partir de pr\u00e1ticas incomuns \u00e0 sala de aula.<\/p>\n<p><strong>P\u00fablico-alvo:<\/strong><\/p>\n<p>Acad\u00eamicos do curso de Licenciatura em F\u00edsica e professores que ministram a disciplina de F\u00edsica.<\/p>\n<p><strong>N\u00famero de vagas:&nbsp;<\/strong>18<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/forms.gle\/AzTJ8i2MJk8XcNtA6\">CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A INSCRI\u00c7\u00c3O!!!<\/a><br \/>\n&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Quinta-feira (06\/10\/2022) POSSIBILIDADES DE USO DO TINKERCAD NO ENSINO DE ELETRODIN\u00c2MICA &#8211; Vagner Lucio Paulino (18 vagas), Quinta (06\/10): 19h \u00e0s 20h30 O ensino remoto emergencial obrigou os docentes a adaptarem suas pr\u00e1ticas de ensino para atender a nova realidade imposta pela pandemia do COVID-19. O computador passou a ser ferramenta indispens\u00e1vel \u00e0s aulas, condi\u00e7\u00e3o <a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/semlic\/2022\/09\/26\/oficina-3\/\">&hellip; Continue lendo&hellip; &rarr;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":112,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2767","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sem-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/semlic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2767"}],"collection":[{"href":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/semlic\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/semlic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/semlic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/112"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/semlic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2767"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/semlic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2767\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2791,"href":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/semlic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2767\/revisions\/2791"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/semlic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2767"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/semlic\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2767"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/eventos.ifg.edu.br\/semlic\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2767"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}