Organizar os Jogos das Institui\u00e7\u00f5es Federais (JIF) \u00e9 uma tarefa que come\u00e7a muito antes de os atletas entrarem na quadra, no campo, na pista, na sala, na arena ou na piscina. Regulamentos, modalidades, inscri\u00e7\u00f5es, log\u00edstica, infraestrutura, arbitragem, seguran\u00e7a e sa\u00fade s\u00e3o algumas das frentes que precisam ser articuladas para que a competi\u00e7\u00e3o aconte\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n
\u00c0 frente desse trabalho, a Coordena\u00e7\u00e3o dos Jogos das Institui\u00e7\u00f5es Federais (COJIF) atua em conjunto com as representa\u00e7\u00f5es regionais e com a institui\u00e7\u00e3o respons\u00e1vel pela sede, em um esfor\u00e7o que envolve planejamento, execu\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o. Mas, para o professor Elber Ribeiro Gama, presidente da COJIF, a dimens\u00e3o esportiva \u00e9 apenas parte do que os Jogos representam.<\/p>\n\n\n\n
Em entrevista para a segunda mat\u00e9ria da s\u00e9rie que antecede os JIF 2026, ele fala sobre o papel do esporte como instrumento de forma\u00e7\u00e3o e destaca experi\u00eancias como a conviv\u00eancia, a coopera\u00e7\u00e3o, o respeito \u00e0s diferen\u00e7as e a integra\u00e7\u00e3o entre estudantes e servidores de diferentes institui\u00e7\u00f5es e regi\u00f5es do pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
CONIF: Como funciona o trabalho da COJIF antes e durante os Jogos? Quais s\u00e3o as principais etapas dessa organiza\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Elber: <\/strong>O trabalho da COJIF come\u00e7a muito antes de o primeiro atleta entrar em quadra, em campo, em pista, em sala, em arena ou na piscina. Existe uma etapa intensa de planejamento, constru\u00e7\u00e3o e atualiza\u00e7\u00e3o dos regulamentos, di\u00e1logo com as representa\u00e7\u00f5es regionais, defini\u00e7\u00e3o de procedimentos, articula\u00e7\u00e3o com a institui\u00e7\u00e3o-sede, organiza\u00e7\u00e3o das modalidades, inscri\u00e7\u00f5es, log\u00edstica, infraestrutura, comunica\u00e7\u00e3o, sa\u00fade, arbitragem, seguran\u00e7a e avalia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n Depois vem a etapa de execu\u00e7\u00e3o, quando todas essas engrenagens precisam funcionar simultaneamente. E h\u00e1 ainda uma terceira dimens\u00e3o, que considero fundamental: a avalia\u00e7\u00e3o e o aprendizado institucional. N\u00e3o queremos simplesmente realizar uma edi\u00e7\u00e3o dos JIF e encerrar o evento. Precisamos aprender com cada edi\u00e7\u00e3o para aperfei\u00e7oar a pol\u00edtica de esporte, lazer e forma\u00e7\u00e3o da Rede Federal. Portanto, a COJIF n\u00e3o trabalha apenas para o pr\u00f3ximo jogo. Trabalha para construir o pr\u00f3ximo cap\u00edtulo da pol\u00edtica esportiva e educacional da Rede.<\/p>\n\n\n\n CONIF: Como a COJIF atua nos Jogos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Elber: <\/strong>Durante a operacionaliza\u00e7\u00e3o dos Jogos, a COJIF atua descentralizadamente em frentes simult\u00e2neas: dire\u00e7\u00e3o e coordena\u00e7\u00f5es t\u00e9cnico-esportivas, Coordena\u00e7\u00e3o do PARAJIF, secretaria, comiss\u00e3o disciplinar e coordena\u00e7\u00f5es de modalidades. Soma-se a esse esfor\u00e7o o trabalho herc\u00faleo e de extrema relev\u00e2ncia da comiss\u00e3o organizadora local, abarcando administra\u00e7\u00e3o, planejamento das contrata\u00e7\u00f5es, infraestrutura, log\u00edstica, suprimentos, alimenta\u00e7\u00e3o, transporte e sa\u00fade, numa a\u00e7\u00e3o conjunta de governan\u00e7a e gest\u00e3o de riscos.<\/p>\n\n\n\n CONIF: Os JIF envolvem muito mais do que a competi\u00e7\u00e3o esportiva. Como aspectos como conviv\u00eancia, inclus\u00e3o, diversidade e forma\u00e7\u00e3o dos estudantes entram no planejamento dos Jogos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Elber: <\/strong>Esse \u00e9, para mim, o cora\u00e7\u00e3o dos JIF. A competi\u00e7\u00e3o \u00e9 o instrumento; a forma\u00e7\u00e3o \u00e9 a finalidade maior. O estudante aprende a ganhar, mas tamb\u00e9m aprende a perder. Aprende a competir, mas aprende tamb\u00e9m a cooperar. Aprende a defender seu time, mas precisa respeitar o advers\u00e1rio. Aprende a buscar excel\u00eancia, mas compreende que existem regras, limites, responsabilidades e consequ\u00eancias. Cultua valores sociais, morais e \u00e9ticos.<\/p>\n\n\n\n \u00c9 a\u00ed que aparecem os chamados atributos da \u00e1rea afetiva: respeito, disciplina, autocontrole, resili\u00eancia, empatia, responsabilidade, lideran\u00e7a, solidariedade, capacidade de trabalhar em equipe e respeito \u00e0s diferen\u00e7as. Tudo isso \u00e9 forma\u00e7\u00e3o. O regulamento preconiza que os Jogos valorizem a colabora\u00e7\u00e3o, a coopera\u00e7\u00e3o, os valores morais e sociais, a pluralidade cultural, o respeito \u00e0 identidade, \u00e0 individualidade e ao coletivo.<\/p>\n\n\n\n E h\u00e1 uma dimens\u00e3o ainda mais importante: os JIF trabalham com a forma\u00e7\u00e3o omnilateral, porque reconhecem que n\u00e3o basta formar apenas a dimens\u00e3o intelectual ou profissional do estudante. \u00c9 preciso formar o ser humano em suas m\u00faltiplas dimens\u00f5es: intelectual, f\u00edsica, afetiva, social, cultural e \u00e9tica. Essa concep\u00e7\u00e3o dialoga profundamente com a pr\u00f3pria identidade da nossa Rede Federal, cuja miss\u00e3o legal est\u00e1 associada \u00e0 forma\u00e7\u00e3o e qualifica\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os e \u00e0 integra\u00e7\u00e3o entre educa\u00e7\u00e3o, trabalho, ci\u00eancia, tecnologia e desenvolvimento social.<\/p>\n\n\n\n CONIF: Que papel os Jogos desempenham na integra\u00e7\u00e3o entre estudantes e servidores de diferentes institui\u00e7\u00f5es e regi\u00f5es do pa\u00eds?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Elber: <\/strong>Os JIF s\u00e3o talvez uma das maiores experi\u00eancias de integra\u00e7\u00e3o da Rede Federal.<\/p>\n\n\n\n Imagine um estudante do Norte encontrando um estudante do Sul, algu\u00e9m do Nordeste conhecendo algu\u00e9m do Centro-Oeste, estudantes de realidades sociais e culturais completamente diferentes compartilhando uma quadra, uma arquibancada, um alojamento, uma refei\u00e7\u00e3o ou simplesmente uma conversa. \u00c9 uma experi\u00eancia que dificilmente caberia em uma sala de aula.<\/p>\n\n\n\n E essa integra\u00e7\u00e3o n\u00e3o acontece apenas entre estudantes. Ela envolve professores, t\u00e9cnicos administrativos, dirigentes e colaboradores de diferentes institui\u00e7\u00f5es. Os Jogos criam aquilo que hoje chamamos de network<\/em>, mas eu gosto de pensar em algo ainda maior: criam v\u00ednculos humanos e institucionais. Muitos contatos estabelecidos durante os JIF permanecem depois que as medalhas s\u00e3o guardadas. Surgem amizades, parcerias, interc\u00e2mbios, projetos, colabora\u00e7\u00e3o profissional e novas possibilidades.<\/p>\n\n\n\n O regulamento expressamente estabelece como objetivo a integra\u00e7\u00e3o entre discentes, docentes e t\u00e9cnicos administrativos da Rede Federal e a sociedade, al\u00e9m da viv\u00eancia da pluralidade cultural.<\/p>\n\n\n\n CONIF: O que voc\u00ea acredita que diferencia os JIF de outras competi\u00e7\u00f5es esportivas estudantis?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Elber: <\/strong>A grande diferen\u00e7a \u00e9 que os JIF n\u00e3o s\u00e3o simplesmente um campeonato. S\u00e3o uma pol\u00edtica educacional que utiliza o esporte como ferramenta de forma\u00e7\u00e3o humana.<\/p>\n\n\n\n O regulamento \u00e9 muito claro ao afirmar que os Jogos est\u00e3o alicer\u00e7ados na Pol\u00edtica Federal de Educa\u00e7\u00e3o e nos princ\u00edpios da democracia, do conhecimento, da educa\u00e7\u00e3o, do respeito \u00e0 cidadania e da humaniza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n Aqui, o estudante n\u00e3o \u00e9 apenas um atleta. \u00c9 um sujeito em forma\u00e7\u00e3o. A medalha tem valor, evidentemente. O desempenho esportivo \u00e9 valorizado. A competi\u00e7\u00e3o \u00e9 s\u00e9ria. Existem regras, arbitragem, disciplina e busca pela excel\u00eancia. Mas existe algo que est\u00e1 acima do resultado: a forma\u00e7\u00e3o do cidad\u00e3o. E isso tem tudo a ver com a pr\u00f3pria raz\u00e3o de existir dos Institutos Federais. CONIF: Para voc\u00ea, Elber, o que significa fazer parte da organiza\u00e7\u00e3o dos Jogos da Rede Federal?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Elber: <\/strong>\u00c9 uma honra enorme, mas, sobretudo, \u00e9 uma grande responsabilidade.<\/p>\n\n\n\n Presidir a COJIF significa representar uma Rede que acredita que educar \u00e9 muito mais do que transmitir conte\u00fados. Significa ajudar a construir condi\u00e7\u00f5es para que nossos estudantes desenvolvam conhecimento, mas tamb\u00e9m car\u00e1ter, autonomia, responsabilidade, capacidade de conviv\u00eancia, lideran\u00e7a, solidariedade e respeito.<\/p>\n\n\n\n Significa acreditar na educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica e compreender que a forma\u00e7\u00e3o humana acontece em muitos espa\u00e7os. A sala de aula \u00e9 fundamental. O laborat\u00f3rio \u00e9 fundamental. A biblioteca \u00e9 fundamental. A pesquisa, a extens\u00e3o e a cultura s\u00e3o fundamentais. E a quadra tamb\u00e9m \u00e9 lugar de educa\u00e7\u00e3o. Quando vejo a dimens\u00e3o nacional dos JIF, penso na grandeza da Rede Federal. S\u00e3o institui\u00e7\u00f5es espalhadas por todo o pa\u00eds, com realidades diferentes, mas unidas por um mesmo compromisso com a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica. O regulamento coloca a integra\u00e7\u00e3o, a coopera\u00e7\u00e3o, a pluralidade cultural, o respeito, a cidadania e a humaniza\u00e7\u00e3o no centro dos Jogos. \u00c9 exatamente isso que desejo ajudar a construir.<\/p>\n\n\n\n Quero que cada estudante que chegar a Goi\u00e2nia possa voltar para casa levando muito mais do que uma medalha. Que leve uma amizade. Uma experi\u00eancia. Uma lembran\u00e7a. Um aprendizado. Um novo horizonte.<\/p>\n\n\n\n
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